Vamos jogar ? - manhã

  Olá famílias!!! Tudo bem com vocês?

    Nessa semana as professoras prepararam vídeos com diversas possibilidades de jogos matemáticos para que as crianças aprendam, enquanto se divertem com seus familiares.

Mas talvez você tenha curiosidade e saber “porque privilegiar os jogos e brincadeiras para experimentar as questões matemáticas? ” E vamos lhe explicar usando o argumento de uma autora especializada nessa área, Katia Stocco Smole.

Ela diz que: “Observando as crianças, lendo sobre como elas aprendem, buscando formas de tornar mais significativa e prazerosa sua aprendizagem matemática, fomos nos convencendo cada vez mais da importância das brincadeiras e percebendo que elas se constituem na possibilidade de as crianças desenvolverem muito mais do que noções matemática. Enquanto brinca, o aluno amplia sua capacidade corporal, sua consciência do outro, a percepção de si mesmo como um ser social, a percepção do espaço que o cerca e de como pode ser explorado...  Brincar é tão importante e sério para a criança como trabalhar é para o adulto. Isso explica porque encontramos tanta dedicação da criança em relação ao brincar”

Esperamos que aproveitem as propostas dessa semana e que elas favoreçam muita aprendizagem e diversão para todos!!!

Vamos jogar? tarde

 Olá famílias!!! Tudo bem com vocês?

    Nessa semana as professoras prepararam vídeos com diversas possibilidades de jogos matemáticos para que as crianças aprendam, enquanto se divertem com seus familiares.

Mas talvez você tenha curiosidade e saber “porque privilegiar os jogos e brincadeiras para experimentar as questões matemáticas? ” E vamos lhe explicar usando o argumento de uma autora especializada nessa área, Katia Stocco Smole.

Ela diz que: “Observando as crianças, lendo sobre como elas aprendem, buscando formas de tornar mais significativa e prazerosa sua aprendizagem matemática, fomos nos convencendo cada vez mais da importância das brincadeiras e percebendo que elas se constituem na possibilidade de as crianças desenvolverem muito mais do que noções matemática. Enquanto brinca, o aluno amplia sua capacidade corporal, sua consciência do outro, a percepção de si mesmo como um ser social, a percepção do espaço que o cerca e de como pode ser explorado...  Brincar é tão importante e sério para a criança como trabalhar é para o adulto. Isso explica porque encontramos tanta dedicação da criança em relação ao brincar”

Esperamos que aproveitem as propostas dessa semana e que elas favoreçam muita aprendizagem e diversão para todos!!!

 

“Espaço, tempo , quantidades, relações e transformações” - pequenos cientistas - tarde

    Sabemos que a criança deve participar ativamente de sua aprendizagem, aprender pela ação e na experiência.  O  Campo de Experiência “Espaço, tempo , quantidades, relações e transformações” ao propor o trabalho com o mundo físico "Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais " nos ajuda a entender que crianças curiosas pelo mundo e pelas pessoas a sua volta, são capazes de estabelecer conexões, criar suas hipóteses e desenvolver teorias a partir de suas experiências e de atividades das quais participa.

“Espaço, tempo , quantidades, relações e transformações” - pequenos cientistas - manhã

     Sabemos que a criança deve participar ativamente de sua aprendizagem, aprender pela ação e na experiência.  O  Campo de Experiência “Espaço, tempo , quantidades, relações e transformações” ao propor o trabalho com o mundo físico "Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais " nos ajuda a entender que crianças curiosas pelo mundo e pelas pessoas a sua volta, são capazes de estabelecer conexões, criar suas hipóteses e desenvolver teorias a partir de suas experiências e de atividades das quais participa.

Trava-línguas

 

Os trava-línguas são oriundos da cultura popular, são modalidades de parlendas (rimas infantis), podendo aparecer sob a forma de prosa, versos, ou frases.

Por se tratar de um jogo verbal que consiste em dizer de maneira rápida e clara versos e frases com sílabas difíceis de se pronunciar, a brincadeira acabou ganhando esse nome, pois dá um verdadeiro "nó na língua" de quem brinca!

Livro da semana- Brinque-book

 Oi, au-au!

Lili sempre quis ter um... Au-au! E, um dia, ela encontra um au-au perdido nada convencional. Ele tem vários hábitos estranhos. A mãe de Lili sabe que todo bicho perdido tem uma casa com pessoas que sentem falta dele. Meio a contragosto, a menina cria um cartaz de “Encontrado!”, torcendo para que ninguém veja, o que não acontece. Uma linda história da bela relação entre crianças e animais, para pessoas que sempre abraçam a vida com uma atitude corajosa e positiva.

Clique aqui para ler o livro

Vamos fazer arte ? - tarde

Queridas famílias, 

A Base Nacional Comum Curricular  aponta para exploração de materiais, entre outros como forma de  desenvolver a sensibilidade das crianças.  Nesta concepção a produção artística não e encarada como um mero passatempo ou como atividades de desenho pronto para colorir onde a criança pouco decide sobre o que quer fazer.  A Base  destaca o fazer artístico e a valorização das produções das outras crianças, além de suas próprias, ocupado o papel de protagonista na construção de seu saber  ao fazer  e ao escolher os materiais e temas a serem usados.  Apostamos na competência de cada criança em elaborar sua produção artística.  Cabe ao professor propiciar referenciais artísticos, auxiliar a criança em seu processo de criação e apreciação do que produziu e do que seus amigos produziram.

            As crianças tem a chance de vivenciar experiências diversificadas ao terem contato com diferenciados materiais gráficos à sua disposição.  Essas experiências colaboram para o desenvolvimento de seu senso estético e crítico.  É importante entender que ao realizar atividades artísticas a criança tem a chance de elaborar uma ideia, por exemplo sobre o que quer desenhar, expondo no papel seu conhecimento e suas interpretações acerca do que sabe sobre o objeto que quer retratar, isto é, podemos visualizar como foi seu processo de criação e ao refletir sobre como a criança pensa e registra sobre o que pensa , podemos a auxiliar em seu desenvolvimento, na criatividade, na imaginação, na capacidade de enxergar diferentes pontos de vista ,na construção da  cidadania, autonomia e  de seu pensamento crítico.

           

 

         

 

                                                    Clique no link para assistir ao vídeo

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Vamos fazer arte? manhã

 Queridas famílias,

  A  Base Nacional Comum Curricular aponta para exploração de materiais, entre outras como forma de desenvolver a sensibilidade das crianças.  Nesta concepção, a produção artística não é encarada como um mero passatempo ou como atividades de desenho pronto para colorir onde a criança pouco decide sobre o que quer fazer.  A Base destaca o fazer artístico e a valorização das produções das outras crianças, além de suas próprias, ocupando o papel de protagonista na construção de seu saber ao fazer e ao escolher os materiais e temas a serem usados.  Apostamos na competência de cada criança em elaborar sua produção artística.  Cabe ao professor propiciar referenciais artísticos, auxiliar a criança em seu processo de criação e apreciação do que produziu e do que seus amigos produziram.

As crianças têm a chance de vivenciar experiências diversificadas ao terem contato com diferenciados materiais gráficos à sua disposição.  Essas experiências colaboram para o desenvolvimento de seu senso estético e crítico.  É importante entender que ao realizar atividades artísticas a criança tem a chance de elaborar uma ideia, por exemplo sobre o que quer desenhar, expondo no papel seu conhecimento e suas interpretações acerca do que sabe sobre o objeto que quer retratar, isto é, podemos visualizar como foi seu processo de criação e, ao refletir sobre como a criança pensa e registra sobre o que pensa , podemos a auxiliar em seu desenvolvimento, na criatividade, na imaginação, na capacidade de enxergar diferentes pontos de vista, na construção da  cidadania, autonomia e  de seu pensamento crítico.

Para assistir ao vídeo clique neste link 

Atenção : uniforme 2021

 

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