Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
BRINCADEIRA DE CABANA
VAMOS FAZER A CABANA COM AS CRIANÇAS?
VAI SER MUITO DIVERTIDO!
AS CRIANÇAS GOSTAM MUITO DE BRINCAR EM CABANAS DAS MAIS DIVERSAS FORMAS.
É POSSÍVEL CRIAR ESSE DIVERTIDO ESPAÇO COM TECIDOS, PAPEL, JORNAL OU O QUE TIVER DISPONÍVEL
Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
VAMOS CANTAR ?
ASSISTA AO VIDEOCLIPE: LAVAR AS MÃOS DO GRUPO PALAVRA CANTADA
LAVAR AS MÃOS - (ARNALDO ANTUNES)
UMA LAVA OUTRA, LAVA UMA LAVA OUTRA, LAVA UMA MÃO LAVA OUTRA MÃO, LAVA UMA MÃO LAVA OUTRA MÃO LAVA UMA
DEPOIS DE BRINCAR NO CHÃO DE AREIA A TARDE INTEIRA ANTES DE COMER, BEBER, LAMBER, PEGAR NA MAMADEIRA LAVA UMA (MÃO), LAVA OUTRA (MÃO) LAVA UMA, LAVA OUTRA (MÃO) LAVA UMA
A DOENÇA VAI EMBORA JUNTO COM A SUJEIRA VERMES, BACTÉRIAS, MANDO EMBORA EMBAIXO DA TORNEIRA ÁGUA UMA, ÁGUA OUTRA ÁGUA UMA (MÃO), ÁGUA OUTRA ÁGUA UMA
A SEGUNDA, TERÇA, QUARTA, QUINTA E SEXTA-FEIRA NA BEIRA DA PIA, TANQUE, BICA, BACIA, BANHEIRA LAVA UMA MÃO, MÃO, MÃO, MÃO ÁGUA UMA MÃO, LAVA OUTRA MÃO LAVA UMA MÃO LAVA OUTRA, LAVA UMA
Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
AGORA UMA BRINCADEIRA BEM GOSTOSA E RELAXANTE AO SOM DOS MÚSICOS DA PALAVRA CANTADA QUE PODE SER “BRINCADA” ATÉ COM OS BEBÊS.
VAMOS BRINCAR?
VOCÊS PRECISAM DE UM COMPUTADOR OU CELULAR COM ACESSO À INTERNET. A BRINCADEIRA SERÁ FEITA COM A MÚSICA: PULGUINHA (PALAVRA CANTADA, CANÇÕES DE BRINCAR, 1996).
PROPOSTA: ESCOLHER UM LOCAL DA CASA ONDE O GRUPO OU DUPLA QUE VAI PARTICIPAR POSSA SE POSICIONAR CONFORTAVELMENTE PARA ASSISTIR E PARA BRINCAR COM O CORPO, NO CHÃO, NA CAMA, NO TAPETE...
A CADA VEZ QUE A CANTORA DIZ QUE A PULGUINHA PULA EM UMA PARTE DO CORPO, VOCÊS COLOCARÃO A MÃO NA PARTE DO CORPO INDICADA NA MÚSICA, E AO FINAL O ADULTO FAZ CÓCEGAS SUAVEMENTE NA CRIANÇA QUE PODE FAZER NO ADULTO TAMBÉM, DEPENDENDO DA SUA IDADE.
DEIXE O BOM HUMOR COMANDAR A BRINCADEIRA E PERCEBA AS EMOÇÕES DA CRIANÇA QUE CERTAMENTE IRÃO VARIAR MUITO, DE ACORDO COM A IDADE DELA.
Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
PROGRAMA O BAÚ DO TITO
AGORA, VAMOS ASSISTIR AO EPISÓDIO “FORMIGAS”
ALÉM DA DIVERSÃO AS CRIANÇAS SURDAS, OUVINTES E OS FAMILIARES PODERÃO APRENDER E AMPLIAR OS SEUS CONHECIMENTOS SOBRE A LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)
QUEM ROUBOU OS BISCOITOS DE TITO? PARA DESVENDAR ESSE MISTÉRIO, TITO E BEL FAZEM UMA REVELADORA EXCURSÃO, INVESTIGANDO A SOCIEDADE DAS FORMIGAS. COMO ELAS SE MULTIPLICAM? COMO SE ORGANIZAM? E COMO MANTÊM SUAS COLÔNIAS?USE SUA IMAGINAÇÃO E EMBARQUE NO BAÚ DO TITO!
CLIQUE NO ÍCONE DO VÍDEO E DIVIRTA-SE!
VOCÊ SABIA QUE:
A HISTÓRIA QUE VOCÊ ASSISTIU CONTADA EM LIBRAS FOI PRODUZIDA PELO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS (INES).
A TV INES É A EMISSORA OFICIAL DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃODE SURDOS, ÓRGÃO VINCULADO AO MEC . ESTA EMISSORA POSSUI UMA VASTA PROGRAMAÇÃO:
Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
HORA DA HISTÓRIA!
O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS
ESTA HISTÓRIA É SOBRE CAIXAS, JÁ REPARARAM O QUANTO AS CRIANÇAS GOSTAM DE BRINCAR COM CAIXAS? POIS NESSA HISTÓRIA VAMOS CONHECER UM HOMEM QUE TAMBÉM GOSTA DE BRINCAR COM CAIXAS.
ESTA HISTÓRIA FOI ESCRITA POR STEPHEN MICHAEL KING.
A HISTÓRIA QUE VOCÊ VAI ASSISTIR É CONTADA EM LIBRAS E FOI PRODUZIDA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. CAROLINA HESSEL É A IDEALIZADORA DO PROJETO
CLIQUE NO BOTÃO ABAIXO E APROVEITE!
VAMOS CONTINUAR?
QUE TAL CONSEGUIR ALGUMAS CAIXAS DE TAMANHOS VARIADOS E BRINCAR COM ELAS JUNTO COM A CRIANÇA? É SÓ DEIXAR A IMAGINAÇÃO FLUIR, VOCÊS PODEM CONSTRUIR COISAS, COMO UM AVIÃO IGUAL NA HISTÓRIA OU, SIMPLESMENTE APROVEITAR O MOMENTO E EXPLORAR O MATERIAL.
IMPORTANTE
O BLOG DE CAROLINA HESSEL JUNTA DOIS TEMAS IMPORTANTES: A LITERATURA INFANTIL DE QUALIDADE E A COMUNIDADE SURDA. NO BLOG VOCÊ TEM UM ENCONTRO COM CAROLINA, A IDEALIZADORA DO PROJETO, CONTANDO ESSA E OUTRAS HISTÓRIAS INFANTIS EM LIBRAS.
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CANTIGAS DE RODA
AS CANTIGAS DE RODA SÃO MÚSICAS FOLCLÓRICAS ONDE AS CRIANÇAS E ADULTOS DÃO AS MÃOS, FORMAM UMA RODA E CANTAM UMA MELODIA. SÃO TAMBÉM CONHECIDAS COMO CIRANDAS.
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AGORA, É HORA DE OUVIR E CONTAR HISTÓRIAS DAS MEMÓRIAS...
AH, COMO É BOM OUVIR HISTÓRIAS VIVIDAS E EXPERIMENTADAS POR GENTE GRANDE QUE UM DIA FOI CRIANÇA!
CONTE AS SUAS HISTÓRIAS DE INFÂNCIA… SENTE-SE NO SOFÁ, EM UMA CADEIRA E CONTE DEVAGAR, SEM PRESSA MOMENTOS VIVIDOS E QUE POSSAM SER COMPARTILHADOS COM AS CRIANÇAS.
COMECE COM SUA IDADE, DESCREVA O AMBIENTE EM QUE VIVIA. COMO ERA A SUA CASA, (DE TIJOLOS, TAIPA, MADEIRA) O QUE TINHA NO LUGAR QUE VIVIA (RIOS, RIACHOS, BICHOS, CASAS, ÁRVORES) AS PESSOAS QUE NA ÉPOCA MORAVAM COM VOCÊ, ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO ENTRE OUTRAS.
REPITA OS BARULHOS QUE OUVIA, DO QUE BRINCAVA NA ÉPOCA, COM QUEM BRINCAVA ENFIM COM SUA ENTONAÇÃO DE VOZ, GESTOS TRANSPASSE SUAS EMOÇÕES DE SUSTO, ALEGRIA, TRISTEZA, SURPRESA…
ESCOLHA EPISÓDIOS, MOMENTOS OU EXPERIÊNCIAS VIVIDAS POR VOCÊ OU ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA (QUE POSSA SER CONTADA), OU HISTÓRIAS CONTADAS POR ALGUÉM QUANDO VOCÊ ERA CRIANÇA.
RESGATAR HISTÓRIAS VIVIDAS OU OUVIDAS FAZ VOLTAR A MEMÓRIA DE INFÂNCIA QUE CONTRIBUI PARA A APROXIMAÇÃO ENTRE GERAÇÕES E CONHECER OUVINDO, CANTANDO CANTIGAS DE RODA, BRINCANDO DE JOGOS POPULARES, RESGATA A CULTURA E AS MEMÓRIAS DE UM POVO.
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RESGATANDO AS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS
UNI DUNI TÊ SALAMÊ MIN-GUÊ O SORVETE COLORÊ O ESCOLHIDO FOI VOCÊ!
É POR MEIO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS QUE AS CRIANÇAS AMPLIAM OS CONHECIMENTOS SOBRE SI, SOBRE O MUNDO E SOBRE TUDO QUE ESTÁ AO SEU REDOR. QUANDO O ADULTO SE PERMITE BRINCAR COM AS CRIANÇAS, TODOS TÊM A OPORTUNIDADE DE APRENDER POR MEIO DESSA INTERAÇÃO!!! ASSIM, CONVIDAMOS VOCÊS ADULTOS A EMBARCAREM NESSA DIVERTIDA AVENTURA. ABAIXO DISPONIBILIZAMOS UMA LISTA DE BRINCADEIRAS, QUE MUITOS DEVEM CONHECER, QUE FAZEM PARTE DA NOSSA CULTURA, PARA QUE A GENTE RESGATE ESSAS BRINCADEIRAS UM POUCO ADORMECIDAS E QUE TODOS POSSAM SE DIVERTIR JUNTOS!
BOLINHAS DE SABÃO: EM UM COPO COLOCA-SE ÁGUA E UM POUCO DE DETERGENTE, MERGULHA-SE UM CANUDO E EM SEGUIDA SOPRA-SE BEM DE LEVE FAZENDO-SE AS BOLAS QUE SERÃO SOLTAS NO AR.
Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
PROGRAMA O BAÚ DO TITO
AGORA, VAMOS ASSISTIR AO EPISÓDIO “DINOSSAUROS”
ALÉM DA DIVERSÃO AS CRIANÇAS SURDAS, OUVINTES E OS FAMILIARES PODERÃO APRENDER E AMPLIAR OS SEUS CONHECIMENTOS SOBRE A LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)
BEL LEVA TITO A UMA AVENTURA NO TEMPO DOS DINOSSAUROS! E VOCÊ VAI CONHECER ALGUNS DOS PRINCIPAIS GRUPOS DESSES GRANDES ANIMAIS QUE UM DIA REINARAM SOBRE A TERRA. USE SUA IMAGINAÇÃO E EMBARQUE NO BAÚ DO TITO!
CLIQUE NO ÍCONE DO VÍDEO E DIVIRTA-SE!
VOCÊ SABIA QUE:
A HISTÓRIA QUE VOCÊ ASSISTIU CONTADA EM LIBRAS FOI PRODUZIDA PELO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS (INES).
A TV INES É A EMISSORA OFICIAL DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃODE SURDOS, ÓRGÃO VINCULADO AO MEC . ESTA EMISSORA POSSUI UMA VASTA PROGRAMAÇÃO:
Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
AINDA AO SOM DA PALAVRA CANTADA, VAMOS SUGERIR AGORA UMA BRINCADEIRA PARA QUE CRIANÇAS EXERCITEM A IMAGINAÇÃO E BRINQUEM MUITO COM OS ADULTOS OU OUTRAS CRIANÇAS DENTRO DE CASA.
VAMOS BRINCAR E IMAGINAR AO SOM DOS MÚSICOS DA PALAVRA CANTADA?
VOCÊS PRECISARÃO DE COMPUTADOR OU CELULAR COM ACESSO À INTERNET, ALGUM OBJETO QUE SIMBOLIZE A VARINHA MÁGICA (VOCÊ PODE FAZER A VARINHA COM A CRIANÇA) E PAPÉIS PICADOS. A BRINCADEIRA SERÁ FEITA COM A MÚSICA: DUELO DE MÁGICOS (PALAVRA CANTADA, CD CARNAVAL, 2008).
PROPOSTA: ESCOLHER UM LOCAL DA CASA ONDE O GRUPO OU DUPLA QUE VAI PARTICIPAR POSSA SE POSICIONAR CONFORTAVELMENTE PARA ASSISTIR E PARA DANÇAR E BRINCAR COM O CORPO E O “PÓ MÁGICO”.
A CADA VEZ QUE A CANTORA DIZ QUE O PÓ OU A VARINHA VÃO TRANSFORMAR AS PESSOAS EM ANIMAIS, TODOS IMITAM OS ANIMAIS COMO QUISEREM.
Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
ESPAÇO DE LEITURA
CONVIDAMOS OS PAIS, AVÓS OU RESPONSÁVEIS A PROMOVEREM UM MOMENTO COM AS CRIANÇAS CONVIDANDO-AS A TER TEMPOS DE APRECIAÇÃO LITERÁRIA.
PEÇA PARA A CRIANÇA SE ATENTAR A HISTÓRIA, FALAS, CORES, SEUS PERSONAGENS E CENÁRIOS.
A PARTIR DESTA SUGESTÃO INICIEM A LEITURA DE MODO DESCONTRAÍDO, PERMITA QUE A CRIANÇA PERGUNTE E PARTICIPE DA CONTAÇÃO DA HISTÓRIA, FAÇA OS SONS DOS PERSONAGENS (EX.: LATIDO DE CÃES, OU O “XIC XIC” DO TREM SE MOVIMENTANDO ETC DE ACORDO COM O ENREDO DA HISTÓRIA ESCOLHIDA).
APÓS A LEITURA, CONVIDE A CRIANÇA A CONVERSAR SOBRE A HISTÓRIA. PERGUNTE O QUE ELA ACHOU, SE ELA GOSTOU DA HISTÓRIA, SE ELA GOSTARIA DE INVENTAR UM NOVO FINAL ETC.
O MOMENTO LITERÁRIO E A CONVERSA POSTERIOR A ELA PODEM DAR ORIGEM À CONSTRUÇÃO DE OUTRA ATIVIDADE, SE A FAMÍLIA E A CRIANÇA DESEJAREM, ATRAVÉS DO REGISTRO DA HISTÓRIA EM UM DESENHO OU FAZENDO O RECONTO DA HISTÓRIA PARA OUTRA PESSOA DA FAMÍLIA QUE NÃO PARTICIPOU DO PRIMEIRO MOMENTO.
ALÉM DESSA INTERAÇÃO SUGERIDA PODEM SER REALIZADAS TAMBÉM AS PROPOSTAS DISPONÍVEIS NA OPÇÃO “COMO APROFUNDAR?” DO PRÓPRIO SITE E A CRIANÇA PODE TER UM MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO NO JOGO ONLINE DA HISTÓRIA.
PARA AS FAMÍLIAS QUE POSSUEM ALGUMA DIFICULDADE OU QUESTÃO DE ACESSIBILIDADE, A PLATAFORMA TAMBÉM DISPONIBILIZA AS HISTÓRIAS, ALÉM DA FORMA ESCRITA, COMO “LER E OUVIR” E “ASSISTIR À LEITURA”.
AQUI TRAZEMOS ALGUMAS SUGESTÕES DE HISTÓRIAS DA PLATAFORMA ONLINE ‘ESPAÇO DE LEITURA‘ (http://espacodeleitura.labedu.org.br/), QUE DISPONIBILIZA GRATUITAMENTE UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIGITAIS. O PROJETO É UMA PARCERIA DO LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO E A EQUIPE ‘ÁREA DE LÍNGUA’, UM GRUPO DE ESTUDOS LIDERADO PELA PROFESSORA ESPANHOLA ANA TEBEROSKY, DA UNIVERSIDADE DE BARCELONA.
O LOBO E OS SETE CABRITINHOS
A MÃE CABRA NÃO SAI PARA O TRABALHO ANTES DE RECOMENDAR ÀS FILHAS QUE TOMEM MUITO CUIDADO COM O LOBO QUE CIRCULA PELAS REDONDEZAS. MAS ASSIM QUE ELA SE DISTANCIA DE CASA, O LOBO BATE À PORTA E TENTA ENGANAR AS CABRITINHAS QUE, ADVERTIDAS PELA MÃE, TOMAM ALGUMAS PRECAUÇÕES E BUSCAM CHECAR INFORMAÇÕES ANTES DE ABRIR A PORTA AO VISITANTE. DISPONÍVEL EM: http://espacodeleitura.labedu.org.br/livros/as-sete-cabritinhas-e-o-lobo/?leitor=1
ONDE ESTÁ O MEU CACHORRO?: NESTE CONTO, ACOMPANHAMOS CINCO AMIGOS EM BUSCA DE ZASCA, UM GOLDEN RETRIEVER DIVERTIDO E BRINCALHÃO QUE SE PERDEU NO BOSQUE. PERSEGUINDO PISTAS E INDÍCIOS, NOSSOS HERÓIS VÃO DESVENDAR COORDENADAS ESPACIAIS, MARCOS DE REFERÊNCIAS E DIFERENTES PERSPECTIVAS, A FIM DE SE LOCALIZAREM E NAVEGAREM PELO ESPAÇO À PROCURA DO CÃOZINHO.
DOIS IRMÃOS: FELIPE E MARCOS SÃO DOIS IRMÃOS QUE DIARIAMENTE VÃO JUNTOS À ESCOLA, MAS AO VOLTAREM PARA A CASA BRINCAM SEPARADAMENTE COM OS SEUS BRINQUEDOS. MARCOS TEM VONTADE DE BRINCAR COM SEU IRMÃO MAIS VELHO, MAS ESTE É DE POUCAS PALAVRAS E PREFERE FICAR SOZINHO. TUDO MUDA QUANDO MARCOS DECIDE TAMBÉM QUERER JOGAR VIDEOGAME E MUITAS EMOÇÕES VÊM À TONA!
Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
HISTÓRIA DE GUILHERME AUGUSTO ARAÚJO FERNANDES
VAMOS OUVIR UMA HISTÓRIA DE UM MENININHO CHAMADO GUILHERME AUGUSTO ARAÚJO FERNANDES, QUE MORAVA DO LADO DE UM ASILO E NÃO ERA TÃO VELHO ASSIM. GUILHERME FEZ AMIZADE COM OS IDOSOS DO ASILO E ESPECIALMENTE COM A DONA ANTÔNIA MARIA DINIZ CORDEIRO, QUE PERDEU A MEMÓRIA.
O QUE É MEMÓRIA? VOCÊ SABE?
VAMOS OUVIR A HISTÓRIA?
APROVEITE E CONTE VÁRIAS HISTÓRIAS BUSQUE EM SUAS MEMÓRIAS E CONTE PARA SUAS CRIANÇAS EM CASA.
OUÇA AS HISTÓRIAS QUE AS CRIANÇAS TEM PARA CONTAR.
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SAMBALELÊ
VAMOS BRINCAR COM UMA CANTIGA POPULAR?
AS CANTIGAS POPULARES SÃO PASSADAS DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO, ORALMENTE, E PARA QUE ELAS CONTINUEM SENDO POPULARES E PRESENTES EM NOSSA CULTURA PRECISAMOS BRINCAR COM AS NOSSAS CRIANÇAS, E ASSIM MANTEREMOS VIVA ESSA CULTURA QUE NOS PERTENCE.
LETRA
SAMBALELÊ TÁ DOENTE
TÁ COM A CABEÇA QUEBRADA
SAMBALELÊ PRECISAVA
É DE UMAS BOAS LAMBADAS
SAMBA, SAMBA, SAMBA OH LELÊ
SAMBA, SAMBA, SAMBA OH LALÁ
SAMBA, SAMBA, SAMBA OH LELÊ
PISA NA BARRA DA SAIA
OH, MORENA BONITA
COMO É QUE SE NAMORA
PÕE O LENCINHO NO BOLSO
DEIXA A PONTINHA DE FORA
TEM UM GRUPO QUE CANTA SAMBALELÊ DE UMA MANEIRA BASTANTE DIVERTIDA TAMBÉM.
CONHEÇAM O GRUPO E OUÇAM COMO ELES CANTAM:
BARBATUQUES:
É UM GRUPO BRASILEIRO DE PERCUSSÃO CORPORAL. FOI CRIADO EM 1995 PELO MÚSICO PAULISTANO FERNANDO BARBA, O GRUPO BARBATUQUES É FORMADO POR 14 INTEGRANTES (ANDRÉ HOSOI, MARCELO PRETTO, ANDRÉ VENEGAS, DANI ZULU, FLÁVIA MAIA, GIBA ALVES, JOÃO SIMÃO, LU HORTA, HELOIZA RIBEIRO, MAIRAH ROCHA, MAURÍCIO MAAS, RENATO EPSTEIN, CHARLES RASZL, LU CESTARI E TIRIRICA) QUE PROPÕEM, SOBRETUDO, FAZER MÚSICA A PARTIR DO BATUQUE COM O PRÓPRIO CORPO, COMO PALMAS, BATIDAS NO PEITO, ESTALOS COM OS DEDOS E A BOCA, ASSOBIOS E SAPATEADOS, RESULTANDO RITMOS DO SAMBA AO RAP.
Convidamos para que acessem o portal e explorem as atividades sugeridas que contribuirão nessa nova rotina. Escolha com a sua criança a atividade que deseja realizar e aproveite esse momento juntos.
VAMOS CONVERSAR SOBRE O QUE ESTÁ ACONTECENDO?
ESTAMOS VIVENCIANDO UM MOMENTO MUITO DIFERENTE DO QUE ESTAMOS ACOSTUMADOS. A NOSSA VIDA MUDOU E O ASSUNTO DO ISOLAMENTO DEVIDO AO CORONAVIRUS É O QUE MAIS TEM SIDO FALADO NA TELEVISÃO, NA INTERNET E DENTRO DE CASA TAMBÉM.
AS CRIANÇAS OUVEM TUDO ISSO, ENTÃO É IMPORTANTE DAR ATENÇÃO AO QUE ELAS ESTÃO OUVINDO, PARA ENTENDER COMO ISSO ESTÁ CHEGANDO PARA AS CRIANÇAS, COMO ELAS ESTÃO SE SENTINDO.
OUÇAM AS CRIANÇAS, ACOLHAM SEUS SENTIMENTOS, PORQUE ELAS FICAM TRISTES, PREOCUPADAS E ASSUSTADAS COMO TODOS NÓS.
